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Arte en niños autistas




Lorna Wing, psiquiatra muy conocida en el campo del autismo,  ha realizado trabajos muy importantes en el ámbito del autismo desde el 1979. Su trabajo consistió en  analizar qué tipo de características presentaban los niños que manifestaban  rasgos autistas como por ejemplo un déficit en la imaginación y en general en el juego simbólico.
Recientemente Paul Harris, psicólogo de la universidad de Oxford, ha hecho un estudio en el que se demostraba que todos esos niños tienen como característica una de juego simbólico espontáneo, o de juego de roles.
Entonces se puede hablar de un arte, pero de un arte muy especial, que es un arte caracterizado en algunos casos por la falta de ficción, falta de capacidad para imaginar realidades alternativas. El resultado de estas características por lo tanto, hace de este un arte muy peculiar.


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Creatividad


Una de las grandes aportaciones en el siglo XX sobre los estudios acerca de la creatividad, es el reconocimiento de que todos somos creativos, más o menos, y no sólo los genios. Así como el descubrimiento y definición de la capacidad creativa como una habilidad, lo que supone que este talento es susceptible de ser entrenado.
La creatividad es un fenómeno común a todos los seres humanos que descansa sobre el conocimiento y la vivencia; avanzando y adentrándose en lo nuevo y lo desconocido, y transformándolo en una nueva vivencia.
La meta de toda educación y psicoterapia es precisamente la transformación del conocimiento y de las experiencias.
A través de la vivencia artística se llega a la apertura frente a la experiencia, a disposición que permita que los estímulos se puedan sentir y que afloren asociaciones del propio mundo, relacionándose entre sí y de este modo que produzcan nuevas experiencias.
El arte desarrolla la creatividad y la creatividad es necesaria para poder resolver problemas de cualquier tipo. Mediante la creatividad, el niño desarrolla sus destrezas mentales de tal manera que el arte le sirve de trampolín para otras disciplinas.
Howard Gardner, en su libro Arte, mente y cerebro, sostiene que los años preescolares se presentan como la edad de oro de la creatividad, época en que todo niño irradia habilidad artística.

Sabiendo que la creación, en su verdadero sentido psicológico, consiste en hacer algo nuevo, se puede concluir que todos podemos crear en mayor o menor grado y que la creación acompaña normal y permanentemente al desarrollo infantil porque en el niño la imaginación creadora actúa de forma mucho más acusada que en la adolescencia o la edad adulta.
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Estudio de musicoterapia en pacientes con adicciones


La terapia musical puede aumentar la motivación para el tratamiento en pacientes con trastornos de abuso de sustancias, mejorar las habilidades de toma de decisiones y ayudar a prevenir la recaída, dijo Beth Clark, musicoterapeuta y consejera clínica.

Citó los ensayos controlados realizados por el Dr. Michael Silverman, director de la musicoterapia en la Universidad de Minnesota. Uno de sus estudios, los pacientes hospitalizados involucrados en un centro de desintoxicación fueron seleccionados al azar a asistir a un taller de composición de canciones o permanecer en lista de espera para la terapia de la música. En comparación con el grupo en lista de espera, los pacientes que recibieron terapia de la música a través de actividades como compositor había significativamente mayor motivación y disposición para el tratamiento, según el estudio.

Muchos adictos sufren de trastornos cognitivos que interfieren con su capacidad para abstenerse de las drogas o el alcohol.

Estudios recientes de la Universidad de Miami sugieren que la rehabilitación cognitiva basado en la música puede ayudar a reducir la impulsividad, lo que puede llevar a una recaída. 

Con los musicoterapeutas suelen participar los adictos en la creación musical. Aprender un nuevo instrumento puede ayudar a los pacientes a encontrar algo productivo para ocupar su tiempo, dijo Clark. 


Unirse a un círculo de tambores puede beneficiar a aquellos que sufren de trauma, que puede ser incómodo con las terapias verbales. En otros casos, sesiones de composición pueden ayudar a los pacientes a procesar cualquier mezcla de sentimientos que puedan tener sobre el tratamiento. Por ejemplo, un terapeuta musical puede animar a los pacientes a volver a escribir la letra de una canción de blues. Los pacientes responden a este formato ya que "se llega a quejarse en el blues", dijo Clark, y "es la validación de tener sus pensamientos escuchados y poner en una canción."
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Estudio de musicoterapia en pacientes de Alzheimer


La musicoterapia mejora el comportamiento en pacientes con moderada a severa enfermedad de Alzheimer, reduciendo la agitación e irritabilidad, así como las dificultades de alimentación y problemas de sueño, según los resultados preliminares de un estudio realizado por el doctor Robin Hsiung, profesor asociado de neurología en la UBC.

El Dr. Robin Hsiung describió los efectos calmantes de la musicoterapia como “casi equivalente a la de un tranquilizante, pero con muchos menos efectos secundarios". Hsiung dijo que las mejoras de los pacientes se prolongan durante varios días después de una sesión individual de una hora con un musicoterapeuta. 

Hsiung midió los niveles de la hormona cortisol, un marcador biológico para el estrés de los pacientes y afirmó que los pacientes que reciben la terapia musical están menos estresados ​​por medida de cortisol.

Hsiung dijo que aún no está claro si las mejoras de comportamiento en los pacientes de Alzheimer se debían a la propia música o para el cuidado proporcionado por el musicoterapeuta.
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Arteterapia en personas con discapacidad

La incorporación del arte como sistema terapéutico es muy reciente.

La actividad artística ha formado parte de casi todas las culturas desde sus orígenes, constituyendo sus manifestaciones los más antiguos, fiables y valiosos yacimientos de información acerca de la vida de aquellos que vivieron tiempo atrás, aún antes de que nadie pudiera darnos fe de su existencia a través de documento alguno.

Arteterapia es una disciplina que utiliza todos los dispositivos provenientes de las artes para recuperar y rehabilitar a individuos que padecen dificultades físicas y/o mentales. Actualmente en arteterapia existen 2 corrientes principales:
  • los que utilizan la plástica como medio de facilitar un diálogo paciente-terapeuta, con el objetivo de elaborar posteriormente de manera verbal el contenido plástico creado. 
  • los que se centran el lo artístico, sin requerir la posterior elaboración verbal. 
Los primeros generalmente son psicólogos o psiquiatras especializados en arteterapia, y los segundos, actúan supervisados en su mayoría por psicólogos o psiquiatras, y su labor es planteada como complementaria a una labor psicoterapéutica.

Las diferentes modalidades de terapias expresivas han reemplazado a las más tradicionales que se basaban en curar la enfermedad, el estrés, la ansiedad, trastornos psicóticos y neuróticos y se concentran en el potencial creativo y expresivo de las personas.

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Musicoterapia



Los musicoterapeutas utilizan el tono, el ritmo, la melodía y la letra de manera específica, con la intención explícita de afectar a la cognición o la emoción en la persona que los está escuchando.

La musicoterapia se convirtió en una profesión clínica en la década de 1940, después que los médicos y las enfermeras notaran que los veteranos de guerra que sufrian un trauma emocional y físico respondieran bien a los músicos que dieron actuaciones de voluntariado en hospitales. Sin embargo, la profesión pasó décadas al margen de la ciencia médica, hasta principios de 1990 cuando los avances en las tecnologías de neuroimagen confirmaron que las actividades musicales tuvieron profundos efectos en el cerebro.

Los investigadores de las fronteras de la terapia de la música han desarrollado una fuerte evidencia de que las intervenciones musicales pueden reducir el dolor crónico, ayudar a los pacientes con ictus a recuperar el habla, aumentar la participación social en los niños con autismo y ayudar a los pacientes con daño cerebral adquirido o la enfermedad de Parkinson a mejorar su modo de andar.
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